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Martin Thoma 2014-02-21 11:42:45 +01:00
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commit ad0c3c4700
7 changed files with 15 additions and 7 deletions

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@ -1,7 +1,7 @@
%!TEX root = GeoTopo.tex %!TEX root = GeoTopo.tex
\markboth{Anhang: Definitionen und Sätze}{Anhang: Definitionen und Sätze} \markboth{Ergänzende Definitionen und Sätze}{Ergänzende Definitionen und Sätze}
\chapter*{Anhang: Definitionen und Sätze} \chapter*{Ergänzende Definitionen und Sätze}
\addcontentsline{toc}{chapter}{Anhang: Definitionen und Sätze} \addcontentsline{toc}{chapter}{Ergänzende Definitionen und Sätze}
Da dieses Skript in die Geometrie und Topologie einführen soll, sollten soweit Da dieses Skript in die Geometrie und Topologie einführen soll, sollten soweit
wie möglich alle benötigten Begriffe definiert und erklärt werden. Die folgenden wie möglich alle benötigten Begriffe definiert und erklärt werden. Die folgenden
@ -54,3 +54,8 @@ Lineare Algebra entnommen:
Sei $x, y \in \mdr$. Dann gilt: Sei $x, y \in \mdr$. Dann gilt:
\[(x+y)^n = \sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k} x^{n-k}y^{k} \;\;\; \forall n \in \mdn_0\] \[(x+y)^n = \sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k} x^{n-k}y^{k} \;\;\; \forall n \in \mdn_0\]
\end{satz*} \end{satz*}
\begin{definition}\xindex{Kreuzprodukt}\index{Vektorprodukt|see{Kreuzprodukt}}
Seien $a, b \in \mdr^3$ Vektoren.
\[ a \times b := \begin{pmatrix}a_1\\b_3\\a_3 \end{pmatrix} \times \begin{pmatrix}a_1\\b_3\\a_3 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix}a_2 b_3 - a_3 b_2\\a_3 b_1 - a_1 b_3\\a_1 b_2 - a_2 b_1 \end{pmatrix}\]
\end{definition}

Binary file not shown.

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@ -468,7 +468,7 @@ Wenn $\pi_1(X,x) = \Set{e}$ für ein $x \in X$ gilt, dann wegen
Wähle $t_i \in I_i \cap I_{i+1}$, also $\gamma(t_i) \in U \cap V$. Wähle $t_i \in I_i \cap I_{i+1}$, also $\gamma(t_i) \in U \cap V$.
Sei $\sigma_i$ Weg in $U \cap V$ von $x_0$ nach $\gamma(t_i) \Rightarrow \gamma$ Sei $\sigma_i$ Weg in $U \cap V$ von $x_0$ nach $\gamma(t_i) \Rightarrow \gamma$
ist homotop zu ist homotop zu
\[\underbrace{\gamma_1 * \overline{\sigma_1}}_{\text{in } U} * \underbrace{\sigma_1 * \gamma_2 * \overline{\sigma_2}}_{\text{in } V} * \dots * \sigma_{n-1} * \gamma_2\] \[\underbrace{\gamma_1 * \overline{\sigma_1}}_{\text{in } U} * \underbrace{\sigma_1 * \gamma_2 * \overline{\sigma_2}}_{\text{in } V} * \dots * \sigma_{n-1} * \gamma_2 \text{ mit } \gamma_i := \gamma |_{I_i}\]
\end{beweis} \end{beweis}
\begin{beispiel}[Satz von Seifert und van Kampen] \begin{beispiel}[Satz von Seifert und van Kampen]

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@ -19,11 +19,14 @@ $A \setminus B\;\;\;$ $A$ ohne $B$\\
$A \cup B\;\;\;$ Vereinigung\\ $A \cup B\;\;\;$ Vereinigung\\
$A \dcup B\;\;\;$ Disjunkte Vereinigung\\ $A \dcup B\;\;\;$ Disjunkte Vereinigung\\
$A \cap B\;\;\;$ Schnitt\\ $A \cap B\;\;\;$ Schnitt\\
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Geometrie %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\section*{Geometrie} \section*{Geometrie}
$AB\;\;\;$ Gerade durch die Punkte $A$ und $B$\\ $AB\;\;\;$ Gerade durch die Punkte $A$ und $B$\\
$\overline{AB}\;\;\;$ Strecke mit Endpunkten $A$ und $B$\\ $\overline{AB}\;\;\;$ Strecke mit Endpunkten $A$ und $B$\\
$\triangle ABC\;\;\;$ Dreieck mit Eckpunkten $A, B, C$\\ $\triangle ABC\;\;\;$ Dreieck mit Eckpunkten $A, B, C$\\
$\overline{AB} \cong \overline{CD}\;\;\;$ Die Strecken $\overline{AB}$ und $\overline{CD}$ sind isometrisch\\
$|K|\;\;\;$ Geometrische Realisierung des Simplizialkomplexes $K$\\ $|K|\;\;\;$ Geometrische Realisierung des Simplizialkomplexes $K$\\
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Gruppen % % Gruppen %

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@ -15,9 +15,9 @@ schicken.
* Marco: ein paar Fehlermeldungen * Marco: ein paar Fehlermeldungen
* Nilan: Mitschriebe von Tutorien; ein paar Fehlermeldungen * Nilan: Mitschriebe von Tutorien; ein paar Fehlermeldungen
* Randecker, Anja: Übungsaufgaben und Lösungen (Übungsleiterin) * Randecker, Anja: Übungsaufgaben und Lösungen (Übungsleiterin)
* Rocha, Tânia: Mitschriebe von Vorlesungen; ein paar Fehlermeldungen
* Sarah: Einige Übungsaufgaben; Hilfestellung als Tutorin beim Verständnis der Beweise / Inhalte * Sarah: Einige Übungsaufgaben; Hilfestellung als Tutorin beim Verständnis der Beweise / Inhalte
* Schickling, Johannes: Mitschriebe der Vorlesung * Schickling, Johannes: Mitschriebe der Vorlesung
* Tânia: Mitschriebe von Vorlesungen; ein paar Fehlermeldungen
* Thoma, Martin: Erstellen des Grundgerüsts mit Hilfe des Vorlesungsmitschriebs; Beweise; Bilder; Textsetzung; Kontrolle der Korrektheit aller Verbesserungsvorschläge * Thoma, Martin: Erstellen des Grundgerüsts mit Hilfe des Vorlesungsmitschriebs; Beweise; Bilder; Textsetzung; Kontrolle der Korrektheit aller Verbesserungsvorschläge
* Urhausen, Jérôme: Beweise; Viele Verbesserungen (Notation und Textsetzung); Bilder * Urhausen, Jérôme: Beweise; Viele Verbesserungen (Notation und Textsetzung); Bilder